ASLP es una Eco-Escuela

Como comunidad escolar somos conscientes de que es necesario prestar más atención a nuestro medio ambiente y proteger y preservar nuestros recursos ambientales. La reducción de la huella de carbono, el uso de energía verde, el ahorro de energía y el reciclaje son problemas a los que muchas comunidades se enfrentan en su día a día. Comprometerse personalmente y como comunidad a una mayor concienciación ambiental es una de las cosas más importantes que podemos hacer como colegio.

¿Qué significa ser una Eco-Escuela?

La creación de una política ecológica para todo el colegio, no solo ayuda a mejorar un sentimiento general de comunidad y conciencia ambiental, sino que es la decisión correcta a tomar, como centro de enseñanza. The American School of Las Palmas se compromete con nuestros alumnos y con el medio ambiente, educando a nuestra plantilla, alumnos y padres, ayudando a mejorar la conciencia sobre estos temas:

• La conservación de energía.
• La minimización de los residuos.
• La Literatura ecológica.

Nuestra comunidad escolar se esfuerza por conseguir el reto de Residuo Cero, mediante el uso de materiales reciclables y botellas y recipientes reutilizables. ¡Pedimos que todos los miembros de nuestra comunidad se comprometan a reducir, reutilizar y reciclar!

Reconocimiento como Eco-Escuela

Hemos recibido el reconocimiento oficial de la organización International Eco-School y nuestra bandera verde del Eco-School, ondea orgullosamente en nuestro centro. Recientemente hemos sido auditados por la organización de las Eco-Escuelas y hemos recibido, una vez más, nuestro estatus oficial como Eco-Escuela.

Los Equipos de Eco-Acción y el Eco-Consejo

Preescolar y Primaria cuentan con equipos de Eco-acción conformados por alumnos y docentes que se reúnen periódicamente para generar ideas y proyectos que promuevan la conciencia ambiental, la reducción de energía y residuos.

En la escuela media y superior tenemos un Eco-Consejo con miembros elegidos para representar a cada curso. Todos estos equipos juntos forman un Eco-Consejo escolar junto con otros miembros de la comunidad escolar en general.

Prestigioso programa contra el acoso escolar desarrollado por el Ministerio de Educación de Finlandia cuya eficacia ha quedado demostrada en rigurosos estudios científicos. Se trata de un programa educativo específico que trata de prevenir el acoso escolar y atajar de raíz este problema tan común hoy en día de una manera efectiva. Nuestros alumnos forman parte activa del programa y refuerzan sus habilidades sociales desde el respeto y la tolerancia para así poder promover la comprensión y la sensibilidad social.

La Evaluación de MAP GROWTH (Medidas de Progreso Académico) nos permite evaluar el progreso de los alumnos, tres veces al año, en las áreas de lectura y matemáticas desde Educación Infantil hasta el segundo curso. A partir del tercer curso, también evaluamos el uso del lenguaje. Esta herramienta nos proporciona información precisa y en tiempo real sobre cada alumno, creando una herramienta de apoyo para ayudar a profesores y a alumnos en su objetivo común: aprender al máximo nivel.

MAP Growth no es una experiencia de evaluación estandarizada; es individualizado y flexible. El programa identifica y se adapta al nivel de dificultad académica que el alumno sea capaz de manejar, independientemente del curso. Este tipo de evaluación desafía a los alumnos de mayor rendimiento sin abrumar a aquellos cuyas habilidades están por debajo del nivel del curso. Además, cada alumno puede tomarse el tiempo que necesite para terminar la prueba, puede realizarse en más de una convocatoria o incluso en días diferentes. Asimismo, MAP Growth incluye una serie de adaptaciones para alumnos con necesidades educativas y/o académicas específicas. Dicha evaluación se utiliza desde Kinder hasta el décimo curso en ASLP. Después de cada evaluación, las familias reciben un informe individual de desarrollo y los alumnos establecen metas SMART con sus profesores. Estas metas se monitorean a lo largo del año y los alumnos pueden trazar su propio progreso y reflexionar sobre sus metas.

En ASLP, hemos desarrollado un enfoque de aprendizaje de la lectura en el aula, para promover el desarrollo completo de la alfabetización en inglés entre los alumnos, Kinder a 5º curso. Este enfoque equilibrado ayudará a los alumnos a leer y a convertirse en aprendices de por vida.

¿Qué es el Balanced Literacy (Programa de Lectura Avanzada)?

Dicho programa, trata de equilibrar la instrucción explícita del idioma con el aprendizaje independiente y la exploración del lenguaje. Su objetivo es lograr un equilibrio entre el lenguaje y la fonética al aprender a leer. Los elementos más fuertes de cada uno se incorporan a un programa de alfabetización que tiene como objetivo guiar a los alumnos hacia una lectura competente y de por vida. Un marco típico de alfabetización equilibrada consta de cinco componentes que incluyen lectura en voz alta, lectura guiada, lectura compartida, lectura independiente y aprendizaje de palabras. Nuestros profesores, también están capacitados en dicho programa y configuran sus aulas para apoyar estas estructuras.

Todos los alumnos del ASLP desde 5º hasta 10º curso, forman parte del programa iPad y usarán sus iPads como una herramienta para su aprendizaje.

Hemos integrado iPads en el proceso de aprendizaje para promover usuarios competentes, estudiantes independientes, pensadores críticos e individuos y sociales y creativos. Al finalizar la escuela intermedia (Middle School desde 6º a 8º), los alumnos demostrarán una comprensión conceptual competente, capaz y habilidad en el uso de esta herramienta digital y sus recursos principales:

• Pensamiento visual.
• Mapas mentales.
• Gamificación.
• Dinámica de aula invertida.
• Creación Audiovisual.

ASLP se asocia con Banana Computer para ofrecer a las familias un paquete completo de iPad. Las familias compran un iPad directamente a Banana Computer, el cual está configurado con los programas y aplicaciones utilizados en nuestro centro. Luego, los alumnos son responsables de traer su iPad al colegio, usarlo de forma debida en el aula y en el campus, así como asegurarse de que se mantenga en buen estado de funcionamiento.